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    • Uso de la Plataforma Moodle como Estudiante 

      Díaz Quintero, María de Jesús (2020-08-27)
      Esta capacitación fue parte de la Jornada Nacional de Inducción en Educación virtual. Dicha Capacitación tiene como objetivo orientar a los estudiantes en el uso de la plataforma Moodle en su versión 3.5
    • Primera Jornada de Inducción sobre Educación Virtual para Docentes del Sistema Educativo Panameño 

      Griffin, Yaizeth; Díaz Quintero, María de Jesús; González, Maruquel (2020-10-08)
      Esta jornada de capacitación tiene como objetivo orientar a maestros y profesores de escuelas de Preescolar, Primaria, Premedia y Media en el buen uso de las tecnologías de la información y comunicación para dictar sus ...
    • Creación del Perfil en Google Scholar para visibilizar el contenido científico-académico 

      Saavedra, Dalys (2020-10-23)
      Webinar relacionado con la creación de perfil en Google Scholar, crear y a mantener su perfil de Google Scholar para visibilizar sus trabajos de investigación de acuerdo a una serie de buenas prácticas para su uso, integración ...
    • Repositorio Institucional UTP-Ridda2 y su integración con Google Scholar 

      Murillo, Danny (2020-10-28)
      Webinar estructurado para mostrar la importancia de los repositorios institucionales para visibilizar los contenidos académicos y científicos, como mejorar el alcance de estos documentos a través de la integración en otros ...
    • Herramientas para medir el impacto de las publicaciones en perfiles de Google Scholar usando indicadores bibliométricos 

      Madelaine, Fernández (2020-10-30)
      Herramientas para medir el impacto de las publicaciones ¿Porque es importante medir el impacto de las publicaciones? Qué es Publish or Perish?  ¿Qué plataformas evalúa? ¿Importancia de los perfiles de investigadores ...

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      El OAI de este repositorio: http://ridda2.utp.ac.pa/oai/
      Repositorio Institucional de Documentos Digitales de Acceso Abierto de la Universidad de Tecnológica de Panamá.
      Este repositorio utiliza la Licencia CC BY-NC-SA y funciona bajo DSpace.

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